http://www.casadaptada.com.br/2015/05/dosvox/
O ambiente escolar hoje é
local com os mais diferentes tipos de deficiência, mostrando o quanto o
trabalho com as diferenças é importante,
favorecendo a construção de um
cidadão consciente e dinâmico no mundo de atual.
Uma dessas deficiências
é a visual, ela se apresenta em forma de graus que vão desde a cegueira total
até a visão perfeita. Quando se usa o termo deficiência visual, quer dizer que
esse aluno pode ser cego ou tem visão subnormal (ou baixa visão), e dentre os mais variados recursos usados em
sala de aula o verbal e o visual é predominante,então como levar esse aluno com a deficiência visual ao
conhecimento?
Para entender esse processo de aprendizagem é preciso compreender
o grau das deficiências e suas possibilidades de recursos para serem usados,
então há algum tempo não se levava em conta a existência de resíduos visuais, na
qual a pessoa era tratada como se fosse cega, aprendendo a ler e escrever em
braille, movimentar-se com auxílio de bengala etc. Já hoje em dia, os especialistas como: oftalmologistas,
terapeutas e educadores procuram aproveitar esse potencial visual nas atividades
educacionais, na vida cotidiana e no lazer. E a partir de então, foram
desenvolvendo técnicas para trabalhar o resíduo visual, favorecendo a qualidade de vida desses indivíduos.
Dentre os recursos
ópticos estão os óculos, as lupas etc., o aluno com baixa visão apenas
distingue vultos, claridade, ou objetos a pouca distância. Sendo uma visão embaçada,
diminuída, restrita em seu campo visual ou prejudicada de algum modo.
Estudos recentes revelam que enxergar não é uma
habilidade inata, ou seja, ao nascer ainda não sabemos enxergar é preciso
aprender a ver. Não é um processo consciente. Portanto a visão é o canal mais
importante de relacionamento do indivíduo com o mundo exterior. Tal como a audição,
ela capta registros próximos ou distantes e permite organizar, no nível
cerebral, as informações trazidas pelos outros órgãos dos sentidos.
Então funciona como
sistemas-guia, formas pessoais que se usa para orientar no espaço, em geral sem
tomar consciência do ato. Um exemplo: para aprender um caminho, há quem se
oriente por uma casa diferente, um prédio, ou outro marco de referência.
A visão constitui um desses sistemas-guia –
provavelmente, o mais poderoso deles. Assim, os cegos precisam recorrer a
outros tipos de sistema-guia. Alguns, por exemplo, usam como referência o tipo
de calçamento das ruas, asfalto, paralelepípedos etc., ou as curvas e esquinas das
ruas de seu trajeto. Alguns recorrem a pistas olfativas. Como uma lanchonete ou
padaria por exemplo, ou auditivas sendo ruídos de uma praça movimentada ou
avenida.
A cegueira ou perda total da visão ocorre da
seguinte forma, congênita, desde o nascimento ou que nasce com o sentido da
visão, e vai perdendo com o passar do tempo, e este já criou memórias visuais, consegue se lembrar das imagens,
luzes e cores que conheceu, sendo muito bom para sua readaptação.
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A deficiência
visual nos últimos anos vem evoluindo e a tecnologia, é um grande aliado, ajudando
muito na reabilitação e na inversão deste individuo na sociedade. Possibilitando-o
de deslocar-se com independência, cuidar-se e vestir-se com adequação,
alimentar-se, interagir socialmente de forma prática e adequada, competir no
mercado de trabalho, casar-se, enfim, exercer seu papel de cidadão que conta
com o respeito da sociedade.
Desde cedo, a pessoa que enxerga vai aprendendo a lidar
com as mais diversas situações corriqueiras, observando o ambiente a seu redor
e relacionando-se com as pessoas. É preciso possibilitar essa mesma relação com
o meio à pessoa que não enxerga, ou que enxerga pouco.
Existem no mercado diversos programas de atendimento a
pessoas portadoras de deficiência visual que favorecem essa inserção, um deles
é o DOSVOX.
O DOSVOX é um sistema para
microcomputador da linha PC que se comunica com o usuário através de síntese de
voz, viabilizando, o uso de computadores por deficientes visuais.
É um recurso que pode ser usados em
todas as disciplinas, pois abrange conhecimentos gerais, Linguagem e matemática.
Um dos utilitários é a calculadora vocal, que possibilita a execução de cálculos
simples, de forma completamente sonorizada.
O sistema DOSVOX dispõe de alguns
jogos que visam não somente o entretenimento, mas também facilitar a
aprendizagem do ambiente, na medida em que, jogando, o usuário estará ao mesmo
tempo aperfeiçoando sua interação através do teclado e com o sistema de um modo
geral.
Os jogos são acionados teclando-se a
opção "J" seguido de uma letra que representa a abreviatura do jogo
desejado.
Este programa pode ser usados por crianças a
partir do 6 anos,ou até menores,pois precisa que haja entendimento do PC para executar.
A maior parte dos jogos do DOSVOX tem
uma interface alfanumérica, mas são povoados de efeitos sonoros. Desta forma,
eles podem ser usados com prazer mesmo por pessoas que não são deficientes visuais.
Uma desvantagem é a voz um pouco robotizada.
O projeto DOSVOX permite
acesso de um cego ao computador,
fazendo com que ele possa ter oportunidade similar a de uma pessoa com
visão normal.
O quanto os
recursos tecnologia tem melhorado a vida de muitas pessoas com as mais variadas deficiências, e cada
dia mais se vê essa construção social da tecnologia, em que diferentes atores
buscam gradualmente recursos técnicos, para trazer beneficio a alguém.
A escola
enquanto formadora de opinião e inserção tem que trazer para dentro da sala os
desafios e deixar que os deficientes visuais e não deficientes construam juntos
as possibilidades e a viabilidades dos recursos, incluir não é apenas
estar em uma sala, mas sim participar e aprender a aprender.
Por : Eva Josemara Camargo dos Santos RU1778508
Polo – Indaiatuba
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