Fonte:
Internet
Nos últimos anos o
avanço tecnológico, principalmente no que diz respeito ao uso de aplicativos,
tem quebrado, cada vez mais, a histórica barreira de comunicação entre surdos e
ouvintes. Ainda hoje, não é difícil constatar, nas mais diversas situações do
dia a dia, os grandes obstáculos enfrentados pelos deficientes auditivos; os
constrangimentos desnecessários e no caso dos estudantes, a dificuldade de se
relacionar dentro dos processos de aprendizagem.
Pensando nisto, algumas
escolas municipais da cidade de Indaiatuba, no interior do estado de São Paulo,
iniciaram neste ano, uma nova experiência de integração dos alunos em situação
de surdez às suas atividades, com um programa de ensino de Libras (Lingua brasileira
de sinais) a todas as suas crianças, professores, funcionários, sendo o curso
também extendido aos moradores locais, como pais e familiares dos alunos e
outras pessoas interessadas. Poucos meses após o início das atividades, que
ocorrem regularmente aos finais de semana, benefícios como a melhoria da
qualidade de vida, o privilégio de se comunicar de forma mais eficaz, foram
apontadas como umas das principais conquistas pelos envolvidos.
O programa consiste na
utilização do aplicativo PRODEAF Web, um software de tradução de texto e voz na língua portuguesa para
Libras, que possui, como principal funcionalidade, o reconhecimento de
voz traduzindo-a em sinais e, por outro lado, o reconhecimento dos sinais
utilizados pelos deficientes, traduzindo-os em voz; tudo isso por meio de um
avatar, uma animação em 3D que cria uma ponte de comunicação durante os
diálogos. O aplicativo conta ainda com um dicionário com cerca de quatro mil
palavras organizadas por categorias, além de poder ser baixado gratuitamente em
versões para Iphone, Ipad e aparelhos Android.
Inicialmente, segundo os gestores locais, a utilização do recurso passou
por uma fase experimental com alunos deficientes auditivos, com idades entre 6
e 10 anos, que compõem a rede de ensino fundamental da cidade, durante as aulas
de lingua portuguesa; sendo expandido posteriormente, sem excessão, aos demais
alunos, colaboradores do projeto, pais e familiares dos aprendizes; levando com
isso a melhora da comunicação também para fora de escola, pois, conforme observado
pelos professores, “os familiares dos alunos também necessitam se comunicar de forma mais efetiva com as crianças
deficientes dentro de suas casas”.
Entre outros benefícios observados, a utilização do sistema fortalece a
inclusão social, o desenvolvimento da auto estima dos alunos deficientes, além
de cumprir também o decreto de lei N° 5.926 de 22 de dezembro de 2005, que
demanda a aplicação da liguagem brasileira de sinais como veículo de
comunicação e acessibilidade aos surdos em todo o país.
Aplicativo Prodeaf está disponível para iOS, Android e Windows Phone.
Foto: Internet/Gustavo Queiroz
Entretanto, para os desenvolvedores do projeto, este e outros aplicativos
disponibilizados na rede, funcionam muito melhor se usados apenas como
auxiliadores no aprendizado de Libras, não devendo de forma alguma substituir a
importancia da sala de aula. “Nos manuais, por exemplo, é impossível ver o
movimento do sinal, já no aplicativo o aluno pode ver o movimento correto do
vocabulário, o que o auxilia nas tarefas em sala e na construção da língua, a qual
por sua vez, exige um processo um pouco mais complexo”, afirmam os professores.
“Se bem empregada — concluem — a tecnologia nos auxiliará, cada vez mais, na socialização escolar e
na educação inclusiva daqui em diante”.
Por Alex Assunção Rebello, RU: 1538034
Polo – Indaiatuba
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